Qual a duração de um curso de inglês?

Photo by Alan Cleaver

Em nosso último post, foram passadas informações sobre os níveis de inglês de acordo com padrões internacionais. Como foi dito, há 6 diferentes níveis na classificação do CEFR, que são, em ordem crescente, A1, A2, B1, B2, C1 e C2. Para saber um pouco mais sobre o CEFR e os níveis, é uma boa ideia que se faça uma leitura do post anterior. Agora, depois de discutirmos os diferentes níveis e o fato de que as escolas de idiomas têm liberdade praticamente total para dizer a duração do seu curso, é comum ao aspirante ao estudo do idioma deparar-se com várias informações desencontradas. Alguns cursos têm duração de 8 meses, outros de 18 meses, e outros com duração total acima de 5 anos. Com tantas informações desencontradas, ouvimos com frequência cada vez maior pessoas que dizem que cursos de idiomas que têm uma duração acima de “X”, “Y”, ou “Z” meses são apenas enrolação e que para aprender o idioma não é necessário mais que “A”, “B”, ou “C” anos de um curso de línguas. Será mesmo? Como proceder então para tomar uma decisão mais acertada?

O Atlantic Idiomas têm como objetivo o aprendizado do idioma como um todo de forma a possibilitar que o aluno consiga se sentir confortável em qualquer situação na qual precise usar o idioma. Desta forma, os nossos cursos regulares vão do nível A1 ao nível C1. Além dos cursos regulares, oferecemos cursos preparatórios que elevam o conhecimento até o nível C2 de acordo com os critérios estabelecidos pelo Council of Europe.

O primeiro passo é identificar em que de fato você necessita do idioma, ou, alternativamente, que objetivo você quer alcançar. Por exemplo, se você deseja tornar-se um palestrante em escala global, e ser convidado para falar em vários países em inglês, obviamente o seu objetivo não será o mesmo de uma pessoa que quer aprender o mínimo necessário para chegar a um país cuja língua é o inglês e pedir um café pela manhã. Os objetivos são distintos e, com certeza, o grau de dedicação será bem diferente. Essa dedicação, a propósito, vai além da questão do tempo. Por exemplo, se você tem a pretensão de aprender a tocar um instrumento musical apenas por prazer para tocar ocasionalmente entre amigos, o tempo de estudo, o esforço e a dedicação para se aperfeiçoar com certeza serão menores do que o tempo, o esforço e a dedicação de alguém que quer se tornar músico profissional.

Ou seja, além do seu objetivo final com o aprendizado do idioma, é importante também se levar em conta o tempo de dedicação para os estudos que você terá além do estudo em sala de aula. Sobre o que fazer além do que é passado em sala de aula, trataremos em um outro post. Por enquanto, vamos nos ater ao tempo de estudo necessário em sala de aula para que se alcance o objetivo esperado e a proficiência desejada no idioma.

Com base nos níveis definidos pelo CEFR, a Cambridge ESOL criou uma tabela que contém o tempo médio de estudo em sala de aula necessário para se atingir determinado grau de proficiência. Veja só:

Referência aproximada de número de horas de instrução para níveis da CEFR | Fonte: http://www.cambridgeesol.org/about/standards/can-do.html

Ou seja, de acordo com a tabela, para se alcançar um nível de independência no idioma e se sentir confortável em quase todas as situações que você encontrar, seriam necessárias, aproximadamente, de 500 à 600 horas de instrução em um curso de inglês. Obviamente, e como abordaremos em outro post, há fatores que podem reduzir ou aumentar o tempo necessário de aprendizado, mas, com certeza, são fatores preponderantes o professor e a instituição na qual se estuda. É papel da instituição e, consequentemente, do professor estimular o aluno para que ele possa desenvolver todo o seu potencial da maneira mais eficaz possível.

Por fim, se você desconfia de promessas como “Emagreça 10 kg em um mês sem esforço algum”, “Aprenda a tocar violão como um profissional em 10 lições” e “Enriqueça rápido: como chegar ao seu primeiro milhão sem trabalhar”, por que não ter um pé atrás em relação às promessas que dizem que você aprenderá o idioma, ou pior ainda, se tornará fluente em inglês em um curto intervalo de tempo? O aprendizado requer tempo, esforço e dedicação. Ainda não inventaram uma pílula mágica para o aprendizado, ou qualquer outra coisa que substitua os fatores citados anteriormente. Portanto, ao buscar um curso de idiomas faça a si mesmo as seguintes perguntas: 1) qual o objetivo que eu quero alcançar? e 2) Quanto tempo leva não apenas para concluir o curso, mas para alcançar o MEU objetivo final?

Qual o seu nível de inglês?

Com certeza, a maioria dos alunos de inglês tem curiosidade em saber qual o seu nível de inglês.

– Estou no básico, – diz um

– Ah, eu já passei pro avançado! – responde outro.

Foto por Valerie Everett no Flickr

Mas o que exatamente quer dizer isto? O que é que caracteriza um aluno como básico, intermediário ou avançado? Com a grande quantidade de cursos de idiomas, e cada qual dizendo que tem uma metodologia própria, e uma duração de curso também particular, fica muito complicado julgar exatamente o que é um falante de nível básico, intermediário ou avançado. Por exemplo, um curso cuja duração máxima é de 1 ano, pode dizer que um aluno está no nível avançado após 6 meses de curso. Já um curso cuja duração é de 6 anos, pode classificar o aluno como avançado apenas após a conclusão do quarto ano do curso. Será que um aluno que está classificado como avançado no curso com 1 ano de duração tem condições de acompanhar o curso avançado do curso de 6 anos de duração? E pior ainda, como saber se os 6 anos não são apenas enrolação? Será que leva realmente tanto tempo assim para se formar em um curso de inglês?

O Atlantic Idiomas classifica os seus alunos em níveis seguindo padrões e critérios internacionais. Consequentemente, os alunos têm a real noção de qual o seu nível de inglês e suas capacidades para a comunicação no idioma. Não trabalhamos com níveis fantasiosos ou criados apenas para o Atlantic Idiomas, mas com critérios estabelecidos internacionalmente. Os alunos têm a certeza de que são do nível que estão em qualquer lugar do mundo.

Infelizmente, muitas pessoas que procuram um curso de idiomas não tem acesso à informações que vão além do que lhes é passado na recepção do curso que procuram. Acabam ficando à mercê de informações que, em sua maioria, são informações comercias que tem como objetivo principal matricular o aluno. Só ouvimos maravilhas à respeito do curso, e sempre nos garantem que após um período de tempo, saberemos o idioma. Adicione a isso o fato de que cursos de idiomas são categorizados como cursos livres e que cada um pode seguir o critério que bem entender, e pronto! A bagunça na cabeça do estudante já está formada. Mas, finalmente, existe algum critério independente para julgarmos o nível de conhecimento do idioma?

A resposta é um sonoro, SIM! O problema com a classificação dos alunos por níveis já é tratado há algum tempo por conselhos internacionais que buscam regulamentar o nível de conhecimento de idiomas. O Conselho da Europa criou o que é chamado, em inglês, de CEFR (Common European Framework of Reference for Languages), ou, em português, de Quadro Comum Europeu de referência para linguagens. O CEF vai muito além do inglês, e classifica um grande número de linguagens, como o alemão, o francês, o italiano, o espanhol e o próprio português, dentre outros idiomas, em 6 níveis. Esses níveis são os seguintes:

Classificação dos níveis de acordo com o CEF, do mais baixo (A1) ao mais alto (C2)

E qual a grande vantagem de se conhecer esta classificação? A vantagem é saber que, independente de onde você estiver, em qualquer curso que seja, ou em qualquer país que seja, o seu nível de inglês será sempre o mesmo. As editoras internacionais de materiais de ensino de idiomas já tem a preocupação de classificar os seus livros dentro da classificação do CEF, assim como as certificações internacionais de idiomas também estão alinhadas com o que o CEF diz. Mas como exatamente é feita esta classificação?

Para cada nível, foram especificadas habilidades que o aluno consegue realizar para cada uma das seguintes áreas: Ler (reading), Escrever (writing), Ouvir (listening), e Falar (speaking). Algo que os alunos devem se preocupar é com a homogeneidade das habilidades. Por exemplo, se sua capacidade de ouvir e ler é classificada como nível B1, é importante que sua capacidade de escrever e falar também esteja no mesmo nível. Falar e escrever, aliás, são as habilidades que requerem produção, e são as mais complicadas de se desenvolver.

Agora sim, ficará mais fácil você identificar o seu nível no idioma, e o tempo necessário para que você alcance os seus objetivos. O aprendizado de uma língua exige esforço, dedicação e estudo, além de uma orientação correta por conta de seus professores para que você consiga obter sucesso. Um curso que não faz uso da classificação estabelecida pelo CEF pode dizer que o seu aluno se forma no avançado após 1 ano e meio, por exemplo, mas esse aluno pode sequer ter chegado a concluir o nível A2 de acordo com o CEF.

Ou seja, mais importante do que se preocupar com o tempo de duração do curso é se preocupar com os seus objetivos com o aprendizado do idioma. Se você pretende ter um conhecimento da língua e fazer uso da mesma com um nível equivalente à um nativo do idioma educado, ou seja, com curso superior, e conseguir interagir em toda e qualquer situação pessoal ou profissional no idioma, você terá como objetivo o nível C2. Caso o seu propósito seja conseguir viajar e se virar em qualquer situação corriqueira, participar de conversas com menos complexidade, e conseguir se sentir confortável usando o idioma, o nível a ser alcançado seria o B2. Obviamente, cada objetivo tem o seu grau de dificuldade e tempo necessário para ser alcançado. Qual esse tempo? A resposta virá no próximo post aqui no blog.

Quer saber um pouco mais sobre o CEFR? Veja aqui em inglês, e aqui em português! Ah, e não se esqueça dos links apresentados no decorrer do texto!

100% de aprovação nas provas de CAE e CPE

É sempre bom começar o ano com boas notícias, melhor ainda se as notícias são excelentes! Estamos muito felizes e orgulhosos dos alunos que se prepararam para as provas de CAE e CPE. Todos, é isso mesmo, TODOS os alunos que fizeram o preparatório no Atlantic Idiomas obtiveram aprovação nas provas de Cambridge ESOL. Continuamos com o excelente índice de aprovação nas provas de Cambridge ESOL, com mais de 90% dos nossos alunos obtendo seus certificados.

É mais uma prova de que o trabalho em conjunto, com os alunos e o Atlantic Idiomas fazendo sua parte, estamos lá nas alturas! Para quem ainda não sabe sobre as provas de Cambridge, são certificações internacionais reconhecidas no mundo inteiro, e que estão de acordo com os níveis definidos pelo Conselho da Europa em seu Quadro Comum de Referência para Linguagens (em inglês, CEF), e que abrem muitas portas para aqueles que passam nas provas. Dentre as vantagens, temos o aproveitamento de créditos em universidades e os benefícios conseguidos como o avanço na carreira profissional para funcionários de vários órgãos e empresas.

O curso de inglês do Atlantic Idiomas prepara os alunos para muito mais do que apenas suas provas; prepara os alunos para toda e qualquer situação que venham a enfrentar e nas quais precisem se comunicar inglês. É por isso que temos um índice de excelência tão alto, e temos as aprovações nas certificações internacionais como prova de que aqui você realmente tem as condições de desenvolver todo o seu potencial!

Parabéns aos nossos alunos por mais essa conquista! E para celebrar, que tal imitar o que o pessoal da NASA fez? Uma bela dancinha, não? 🙂

Seria esse o trote da NASA? / Photo on Flickr by NASA Goddard Space Flight Center